მეექვსე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით: გავეცანი შეფასების ინსტრუმენტებს და მოვახდინე მისი ადაპტირება რათა მომერგო ჩემი პროექტისთვის. შეფასების რუბრიკის გამოყენებით შევაფასე პროექტში ჩართული სხვა პედაგოგი.

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტის გამოყენებას სწავლის პროცესზე კერძოდ მკაფიოდ გაწერილი რუბრიკის საშუალებით შევაფასე პროექტში ჩართული პედაგოგების პრეზენტაცია, კერძოდ, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. გავეცანი საავტორო უფლებებს(როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები). პროექტის გეგმას დავურთე ინტერნეტრესურსების ჩამონათვალი, თუ რა ფოტომასალა ან ტექსტი მოვიძიე და გამოვიყენე პროექტზე მუშაობისას.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა შეფასების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.არსებობს შეფასების 5 სტრატეგია რომელიც გვეხმარება შევამოწმოთ მოსწავლის მეტაკოგნიცია, წინარე ცოდნა და ა.შ. ეს სტრატეგიები მეხმარება დავინახო მოსწავლის მონიტორინგი. რა სახის განმავითარებელ შეფასებას საჭიროებს იგი. დღეს მე შევქმენი პროექტის პრეზენტაცია და მოსწავლეთა შეფასების ინსტრუმენტები.

მესამე დღე

3. ვისწავლე პროექტის შაბლონის მოძიება.
    დავსახე პროექტის მიზნები რაშიც დამეხმარა ბლუმის ზმნები, 21-ესაუკუნის უნარები და ა.შ.
    ზოგადი და თემატური შეკითხვების გაწერა პროექტში.
2. მიზნებისა და ამოცანების გაწერა.
   როგორ მოვარგო პროექტის მიზნები 21-ე საუკუნის უნარებს.
1. 

მეორე დღე

   ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. ეს პროექტი დამეხმარება დავგეგმო და განვახორციელო პროექტები. შევქმნა რესურსები და განვათავსო ბლოგზე. აგრეთვე მოსწავლეთა ნამუშევრები განვათავსო ბლოგზე და ამ პროცესში აქტიურად ჩავრთო ჩემი მოსწავლეები, რომლებიც თავის მხრივ განივითარებენ 21-ე საუკუნის მნიშვნელოვან უნარ-ჩვევებს.

პირველი დღე

პროექტებით სწავლება ძალიან მნიშვნელოვანია სწავლება-სწავლის პროცესის გაუმჯობესებისთვის.იგი მოსწავლეებში ავითარებს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. მოსწავლეებში მაღალსააზროვნო უნარების გასავითარებელი პროექტების დაგეგმვა და  პორტფოლიოს შექმნა. პროექტის გეგმის შაბლონისა და ნიმუშების გაცნობა.